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王毅表示，中方反对和谴责一切伤害平民的行为，因为这违反人类基本良知，违反国际法基本准则。以色列的行为已超越自卫范围，应认真倾听国际社会和联合国秘书长的呼吁，停止对加沙民众的集体惩罚。各方都不应采取任何使事态升级的行动，而应尽快回到谈判桌上来。中方正和各方密集沟通，推动停火止战。当务之急是全力保障平民安全，尽快打通人道救援通道，维护加沙民众基本需求。中方认为，对巴勒斯坦的历史不公已延续了大半个世纪，不能再继续下去了。所有爱好和平、主持公道的国家都应起而发声，明确要求尽快落实“两国方案”。中方愿同沙特等阿拉伯国家一道，继续支持巴勒斯坦恢复民族权利的正义事业，推动巴勒斯坦问题重回“两国方案”正确轨道，得到全面、公正、持久解决。（外交部网站）

习近平主席深刻指出，要以“同球共济”的精神，凝聚推动构建人类命运共同体的广泛共识；要以合作共赢的理念，汇聚推动构建人类命运共同体的强大合力；要以开放包容的胸襟，绘就推动构建人类命运共同体的文明画卷。习主席的重要讲话深刻阐述了中国特色大国外交的价值理念、中华文明的突出特性和为全球谋福祉的大国担当，科学谋划了推进民间外交的主题主线，明确了加强友好交流工作的重点，为进一步推动构建人类命运共同体提供了行动指南。

由于信息技术的普及，当代社会迅速迈入信息社会，知识经济成为最新的经济形态。在信息社会和知识经济时代，科学技术是第一生产力，科技知识进入教育体系得以传承与创新，而教育体系中的知识交融和传授又可激发受教育者进行新一轮的科技知识生产，形成良性循环。党的二十大报告将“教育、科技、人才”一体统筹、专章论述，从政策层面表达了对三者内在逻辑关系的深刻认识：科技是当今经济社会发展与国家现代化建设的重要驱动力，人才是科技发展与创新活动的核心要素与主体，而人才的培育离不开教育，因此，教育成为现代化建设的重要基础。对于当今中国而言，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。由此，科教兴国作为国家战略的科学性得以凸显。

戍浦江畔，去“温州后花园”藤桥看广袤田园，体验当地风土人情，到雅漾山顶滑翔，在天空中纵情飞翔，去大潭草坪露营，数天空繁星点点……

看着窗外的雅鲁藏布江和田野，老人感慨8月的日喀则是最美的。对于拉日铁路，罗布顿珠直言“呀咕嘟”(藏语好的意思)，“我第一次坐火车就觉得很好，很方便，现在这个动车更好”。